La tercera reunión transnacional del proyecto, celebrada en Alba Iulia (Rumanía) los días 20 y 21 de abril, reunió a socios de Macedonia, España, Rumanía, Chipre y Croacia en el marco de la iniciativa Erasmus+ E=MD^2. La reunión se centró en el desarrollo de la metodología de enseñanza E=MD2 y la creación de planes de aprendizaje para apoyar a los profesores de matemáticas en la promoción de la inclusión en sus aulas.
Durante la reunión se mantuvieron amplios debates sobre el desarrollo de la metodología de enseñanza E=MD2. El objetivo era desarrollar un nuevo enfoque que integre la enseñanza de las matemáticas en el contexto de la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería, las Artes y las Matemáticas (STEAM). Esta metodología hace hincapié en un enfoque entre iguales apoyado por la formación del profesorado para promover la inclusión e incorporar conceptos de diversidad en la enseñanza de las matemáticas.
En el centro de la metodología E=MD^2 se encuentra el desarrollo de una plataforma interactiva e-MATHDEBATE. Esta plataforma se ha diseñado específicamente para apoyar a los alumnos con dificultades en matemáticas y permitir un proceso de aprendizaje dirigido por iguales.
E-MATHDEBATE utilizará un foro electrónico y otros medios para crear un entorno de aprendizaje atractivo y accesible. Se proporcionará una guía para navegar por la plataforma. Y lo que es más importante, los estudiantes también tendrán la oportunidad de aportar nuevas ideas sobre métodos de enseñanza para crear un ambiente de aprendizaje colaborativo y centrado en el estudiante.
Al final de la reunión, el consorcio fue consciente de que los esfuerzos están dando paso hacia la mejora de la enseñanza y de la enseñanza inclusiva de las matemáticas.
