Resultados del proyecto
PRIMER RESULTADO
ANÁLISIS DE LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Y SELECCIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS
El objetivo principal es recopilar y analizar las mejores prácticas de diferentes métodos de enseñanza en toda Europa y fuera de ella y apoyar su aplicación en los centros escolares.
El informe final incluye un análisis de herramientas y metodologías, junto con un examen de las perspectivas de profesores, alumnos y padres sobre la dinámica actual y futura de las aulas inclusivas. Este resultado incluye dos conjuntos de actividades:
- encuesta
- grupos de debate interactivos
Los debates entre los grupos destinatarios giran en torno a los métodos de enseñanza de las matemáticas y otras actividades relacionadas con las matemáticas, en particular a la luz de la situación actual en los países socios, con especial atención al impacto de la situación Covid-19 en el aprendizaje de las matemáticas entre los grupos vulnerables de alumnos, incluidos los que tienen discapacidades intelectuales, los alumnos superdotados y otros.
Segundo resultado
Desarrollo de un nuevo método de enseñanza E=MD2 y plataforma interactiva e-MATH DEBATE
El objetivo principal de este resultado es introducir un enfoque didáctico novedoso denominado E=MD2 en el contexto de la educación STEAM, facilitado a través de la orientación y el apoyo entre iguales dentro de aulas inclusivas, haciendo hincapié en los conceptos de diversidad en matemáticas. Como parte de esta iniciativa, hemos ideado una plataforma interactiva e-MATHDEBATE como componente integral de una nueva metodología para la enseñanza de las matemáticas.
El punto central de este esfuerzo está dirigido a alumnos con dificultades para aprender matemáticas, proporcionándoles apoyo a través de un proceso de aprendizaje guiado por compañeros.
La plataforma electrónica se ha desarrollado específicamente para ajustarse a los objetivos del método E=MD^2. Abarca una serie de enfoques pedagógicos adaptados a la resolución de problemas matemáticos.
La iniciativa e-MATHDEBATE se lleva a cabo a través de diversos canales, como foros electrónicos, chats y redes sociales. Se ofrece una guía completa para navegar y utilizar la plataforma electrónica de forma eficaz. Las directrices y la guía incorporan sugerencias de métodos didácticos innovadores aportados por los propios estudiantes.
Tercer resultado
Desarrollo de cursos de formación para profesores para la utilización del método E=MD^2, como nuevo método para aumentar la motivación para el aprendizaje de las matemáticas y la plataforma e-MATHDEBATE
El objetivo del curso de formación es establecer el marco para desarrollar materiales de formación y explicar la aplicación de la nueva metodología para la enseñanza de las matemáticas en el contexto STEAM. La inclusión y la diversidad son componentes integrales de esta metodología, en la que el método de enseñanza E=MD^2 implica que el profesor actúe como guía o mentor, proporcionando apoyo guiado a los compañeros.
Los objetivos del curso de formación son los siguientes:
- Presentar el contenido, el plan de formación y los resultados de aprendizaje del curso de formación.
- Presentar las estrategias de enseñanza y aprendizaje, así como las disposiciones para su aplicación.
- Definir la estrategia de evaluación empleada en el curso.
- Describir el contenido de las sesiones de formación.
El material del curso se basa en gran medida en los resultados de los proyectos 1 y 2. Su objetivo principal es dotar a los profesores de las habilidades necesarias para aplicar eficazmente las directrices proporcionadas y mejorar su competencia para trabajar en entornos de aula inclusivos. A través de esta formación, los participantes tienen la oportunidad de ampliar su comprensión de las mejores prácticas establecidas y participar en ejercicios de reflexión destinados a perfeccionar sus propios enfoques pedagógicos.
